Premier point: le massage tu oublies car effectivement tout ce qui est contact avec les élèves est à utiliser avec prudence et tu as d'autres moyens de parvenir au relâchement .
Tente de lui faire prendre conscience d'une position les épaules baissées en lui faisant monter les épaules à fond et les redescendre pour qu'elle comprenne comment elle elle fait en temps normal et quelle position adapter sur le violon en liant le tout effectivement à la respiration.
Sinon je partage l'avis de Renaud sur le travail de la technique par imitation, ça marche nickel avec les élèves pas trop "scolaires" tu fais faire les choses l'air de rien^^ sinon tu leur fais inventer des exercices, ou des morceaux qui vont utiliser ce que tu veux faire travailler.Joubert a écrit un bouquin dans lequel tu trouveras des idées de jeux musicaux, (d'ailleurs y a des trucs aussi à la fin de sa méthode de violon^^) perso je me sers de certains trucs et ça marche bien, ça s'adapte aux petits, c'est parfois bien pratique quand tu as essayé les méthodes plus "classiques".
http://www.di-arezzo.fr/livre/produit+m ... 00466.html